下课了可以呼吸

下课了可以呼吸

桌子上不准摆书.

垃圾桶里不准有垃圾.

耳朵上不准有头发.

而且讲台上不准有粉笔。

于是我发现一条究极真理--那

就是下课了可以呼吸!

据唯物主义辩证法和辩证法指导

下的唯物论,我们每个人每呼吸一分

钟就少活六十秒.那是不是不呼吸就

可以长生不老?

我陷入了无尽的思考.

回想起我的昨天,仿佛就在昨天

那是湖通通还在的时候,那是多么地

美好!那时的阳光多么明媚,我在音

乐课上惬意地春困秋乏夏打盹.忆及此处，乃

赋诗一首,云

龙井茶叶天水泡,

猫儿胡子嘴上翘.

吃喝玩乐真逍遥,

最后好好睡一觉.

空口无凭,有诗为证.

只可惜这么自由自在的日子已经

离开了我。我却不懂得什么叫做珍惜，

现在明白什么叫做后悔。就像《搁浅》

唱道:"读完了依赖，我马上就离开。" 醒

秋天来了,你走了,我很快也要

离开.我先使用这个珍藏了好多好多

年的开头来起个头吧!作为今天理科

语文正文的开始,毕竟下课了可以

呼吸：

总有一天,我是要离开的。

离开这个被人们称为双峰的一中。

电磁波与彩超在一定条件下依据社会存在与社会意识的关系发生矛盾。

实践是角平分线的光补偿点。我大口

呼吸着你留下的动名词作状语,感觉

到夹角的磁通量发生变化,于是那么

一瞬间我的大脑里产生了感应电流。

也许这就是老师说的"我可感觉到

你,但还是听不见你心跳的声音"。有

那么几次你微微笑着，从我面前向我走来,让我

醒来,我却压低涨红的脸强忍住突发

多动症的心脏疼痛不敢再多看你一眼。

明明那么想再叫你一声，可话到嘴边却

被庖丁用十九年新发于硎的刀硬生生

割走了.我凭借残留的价值自觉站在

最广大人民的立场上无力地张张嘴，

却发出一两声我自己也听不清的嗡嗡

叫.

从此以后,我每次见到你都会掏

出it作形式主语,把我这个真正的主

语藏在形式主语的后面.我何曾会想

除到，除了我这个英语只上过一次100

分的地道乡巴佬,国际化的一中再没

有人会傻到不知道真正的主语会藏在

什么地方.所幸没有人会在意我这个

被以真正共产党员的名字命名的班级

扫地出门的傻瓜,就像没有人会注意

三楼的走廊上，有个脑子发霉的烂

人会用秋天最后的阳光一遍又一遍晒

干他发腐烂的脑子.根本没有人会在

意我那些怪异的举动,只有我会在

原地用酸碱中和滴定乐此不疲地拾荒。

拾荒者也是摆渡人,就让我回到回忆的渡口吧,让我再仔细看一看你从南到北.可你会回头望一望我吗?

明明不伤心,不知为何,眼泪却流个不停。湖通通，海王王，我该如何回忆你了我该如何喊出你空自的名字?下课后可以呼吸了，但总有一天要离开这片名为一中的森材不是吗?我想要在那块名为操场的旷野里肆意奔跑，怀惴勒夏特列磁感线物理,大声呐喊出心底对你的告白。

最后我要补充的是，那天解散后，我扛着拆了旗子的杆子,用手指着新来的那个人，拼尽我狭义文化的力气

大声喊道:“老师好！！！"哼!这个可恶的人先是撤走了我遮遮人耳目的课桌书

而后居然要求我感出我一直想对你喊说

却不敢说的问候。他估计被我吓破了

胆，居然满脸堆笑，拍着我的肩膀说:嘿嘿嘿嘿嘿嘿，你这个旗手居然旗都没见了一一”真的好讨厌的～好～讨～厌～

π_π